学校用上“人人通”,校内外的互动多了_把霰弹枪当成玩具

学校用上“人人通”,校内外的互动多了_把霰弹枪当成玩具


人人通云平台使用情况调研会


  顺德城市网消息 (记者邹维俊) 顺德区从去年12月份启动了蜂窝行动“人人通”平台建设,属全省首个。顺德借用互联网企业的力量,引进“人人通”云教学平台,创新性地采取互联网的“免费建设、合作运营”模式,开启了信息技术在中小学教学上的常态化的应用。

  “‘人人通’不但改变了教师的教学方式,还提高了学生学习的热情。”观摩课授课者、伦教培教小学的何雪文老师表示,“人人通”操作简单易懂,学生、家长、老师之间互动性强,突破时间和空间的限制,大大优化了课堂结构,提高了教学效率。

  据悉,目前全区所有中小学都已开通“人人通”平台。那么一年以来“人人通”的使用情况如何?近日,顺德区教育发展中心组成调查组对顺德区10个镇街近20所学校开展了网络学习空间“人人通”开通与应用工作督导检查。此次调研,主要是为了“检查、督促、反馈”的目的,加强网络学习空间“人人通”开通与应用工作。  

  记者了解到,为了更好地让“人人通”平台的普及使用,顺德区在5月举行了启动培训,11月又举办了网络学习空间“人人通”新平台培训及实施“蒲公英教育计划”项目会议,培训后大部分学校行动迅速,第一时间内组织了校内培训,并创建了教师学生帐号,发动教师学生积极参与,
  
  “平台建设已初具规模,从后台大数据看,有些学校工作积极,认真落实,但有些学校进度比较缓慢。”顺德区教育发展中心相关负责人表示,“人人通”工作在全省充当了排头兵的作用,在当前形势下,相信依靠各方面的共同努力,能很快在建设和应用上给全省提供可以借鉴的经验。

  在调研会上,调研组要求各学校要高度重视、目标明确、措施得力,在充分利用网络空间开展家校互动、联合教研、备课、班级管理、教师培训等工作的同时,还要积极探索利用网络空间进行学校管理的模式,有效促进了师生成长与学校发展。最后,调研组还对工作中存在的问题提出了指导性的建议。

  “顺德‘人人通’的探索获得了学校、老师、学生和家长的一致认可,为全省教育信息化建设提供了很好的经验。”广东省教育技术中心主任唐连章曾对顺德的这一做法大为赞赏,他表示,各地市要积极参照借鉴顺德好经验、好做法、加快推进广东“教育信息化发展”的总步伐。

名词解释:人人通

  “人人通”是一种师生实名制的网络学习空间,通过联网的手机、电脑、平板电脑等均可登录。“人人通”云教学平台有“云盘、导学、授课、检测、巩固练习、电子作业”等功能板块,支持所有智能终端接入,为老师提供了教学工具、资源、空间。



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